当前位置： 首页 > 中国教育报山西记者站 > 山西新闻

探索数字化赋能教师发展新路径

——山西大同大学构建“三级四类五法”分层递进培训模式的创新实践

时间：2025-12-29 16:07:34
  • 【字体: 大 中 小 】

    • 内容来源： 阅读 次